Je colorie le loup et son verre en respectant les couleurs, en tenant bien son crayon et en essayant de ne pas dépasser.

Nous avons eu des naissances de "bébés" escargots dans notre escargotière et le musée vert est venu faire l'animation escargot dans notre classe. Nous avons regardé et étudié les escargots d'Afrique.

Depuis plusieurs mois, nous travaillons les positions spatiales.

Je place "Petit Loup" comme sur les cartes modèles, la maîtresse verbalise la position en même temps.

Je réalise des ronds autour des gommettes. Je colle les ronds pour faire la coquille et je trace des ronds de plus en plus grands.  Je décore le corps de l'escargot en faisant de petits ronds.

Je découpe des petits morceaux de papier dans des bandes colorées puis je les colle sur la spirale pour réaliser la coquille de l'escargot.

Je pose  la bonne pièce et dans le  bon sens sur le modèle pour représenter un animal.

Je joue collectivement  avec les enfants de mon groupe. Le but est d'arriver à placer tous les jetons sur l'escargot en reconnaissant les quantités demandées sur les constellations, les doigts ou l'écriture chiffrée jusqu'à 3.